工欲善其事,必先利其器。
爲進一步提升教師隊伍信息化(huà)水(shuǐ)平,提升工作效率,推進精準化(huà)教學落地應用(yòng),10月(yuè)8日,煙(yān)台萊山朱塂堡小學與堅知果教育聯合開展堅知果精準教學平台應用(yòng)操作培訓活動,全校三、四、五年級相關骨幹教師參加了(le)此次培訓會。
本次培訓采用(yòng)“課件+實操”的(de)形式進行。培訓過程中,堅知果教育運維講師朱梅雪(xuě)結合實際教學場(chǎng)景,梳理(lǐ)了(le)平台功能應用(yòng),闡述了(le)如何将課堂教學與信息技術相融合。堅知果精準教學平台可(kě)以進行智能組卷和(hé)資源上傳,幫助老師輕松備授課;課中,教師借助畫(huà)闆、随機點名等互動工具,與學生進行高(gāo)效互動,實現精準上課和(hé)及時(shí)反饋;課後,教師可(kě)發布針對(duì)性作業,爲學生提供精準輔導,形成教學閉環。
同時(shí)針對(duì)小學階段的(de)教學特點,堅知果教育運維講師朱梅雪(xuě)重點展示了(le)課堂互動工具與方式。使用(yòng)随機點名,讓課堂提問充滿緊張與趣味,提高(gāo)學生課堂注意力;通(tōng)過計時(shí)器,讓小組討(tǎo)論更好掌控,課堂教學緊湊不拖沓,提升課堂效率;或是将班級分(fēn)成小組,根據小組表現進行計分(fēn),形成良性競争的(de)課堂氛圍,提升學生的(de)學習(xí)積極性;還(hái)可(kě)以實現随堂測驗結果即時(shí)呈現,助力教師精準講評,夯實教學成果。
理(lǐ)論培訓結束後,參訓教師在堅知果運維人(rén)員(yuán)的(de)指導下(xià)從平台登錄開始,嘗試進行平台組卷、打印、油印等步驟進行操作。得(de)益于平台操作的(de)簡便性,教師們紛紛覺得(de)使用(yòng)起來(lái)得(de)心應手,符合教學習(xí)慣,還(hái)能常态化(huà)采集學生的(de)學情數據,得(de)到了(le)參訓教師的(de)一緻好評。
通(tōng)過此次培訓,激發了(le)教師對(duì)精準教學平台與經驗教學方式相結合的(de)深度思考,促進了(le)智慧課堂服務教學的(de)應用(yòng)進展,爲深入研討(tǎo)大(dà)數據支撐下(xià)的(de)精準化(huà)教學、搭建家校溝通(tōng)新橋梁、培養骨幹教師奠定了(le)基礎。未來(lái),堅知果教育也(yě)将繼續以一線教師應用(yòng)需求爲起點,不斷提升自身的(de)技術水(shuǐ)平及服務運營能力,繼續探索信息技術與教育的(de)深度融合方式,加強校企合作,助力教育向智慧精準前行。
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