青年教師是推動教育事業不斷前進的(de)重要力量,也(yě)是學校有效提升教師隊伍整體素質的(de)主要對(duì)象。近日,煙(yān)台開發區(qū)實驗中學舉辦2023-2024學年第一學期青年教師成長(cháng)例會,堅知果教育團隊走進校園開展精準教學應用(yòng)培訓,助推教師專業成長(cháng),助力學校信息化(huà)改革的(de)探索實踐。
培訓開始之前,開發區(qū)實驗中學信息主任周明(míng)針對(duì)上學期的(de)平台使用(yòng)情況進行了(le)通(tōng)報表揚。作爲國家信息化(huà)試驗區(qū)試點校之一,學校承擔著(zhe)開展精準教學、信息技術賦能教育的(de)探索任務,周明(míng)主任舉例說明(míng)如何在新形勢下(xià)應用(yòng)信息化(huà)手段進行教學賦能增效,提升教育獲得(de)感。
随後,堅知果教育運維講師郝曉蕊針對(duì)堅知果精準教學平台及賽事系統的(de)應用(yòng)進行了(le)重點培訓講解。在堅知果精準教學平台的(de)功能講解中,不僅進行了(le)備課、組卷、上課等常用(yòng)功能的(de)介紹,同時(shí)還(hái)展示了(le)平台暑假期間在個(gè)人(rén)數據畫(huà)像、核心素養标記、家校互通(tōng)等方面做(zuò)的(de)更新和(hé)修訂。尤其是平台不僅支持班級學情數據,更是新增了(le)學生數據畫(huà)像,不僅收錄每個(gè)學生的(de)專屬錯題,同時(shí)在成績起伏、學科能力等方面都進行了(le)階段性彙總,助力教師針對(duì)性開始個(gè)性化(huà)輔導,真正做(zuò)到大(dà)數據支撐下(xià)的(de)精準化(huà)教學。
而在賽事系統的(de)講解中,老師不僅可(kě)以利用(yòng)平台進行局校互聯活動的(de)報名,同時(shí)在校内、班内也(yě)應用(yòng)得(de)更加靈活。例如在綜合實踐活動中,教師發布任務,學生完成任務後直接拍(pāi)照(zhào)上傳,教師評選後還(hái)可(kě)生成電子獎狀,同時(shí)留存學生各個(gè)階段的(de)相關活動記錄,便于教師進行數據性綜合評價。
教師是教育高(gāo)質量發展的(de)中堅力量,如何以信息化(huà)賦能高(gāo)質量教師隊伍建設成爲當前教育領域的(de)重要任務。教師的(de)任務已不僅僅立足于知識的(de)教授,更站在啓迪智慧的(de)高(gāo)度來(lái)激發學生學習(xí)興趣。正如葉瀾教授所說:“新基礎的(de)教師,既是創造者,又是學習(xí)者;既是教育者,又是研究者;既改變舊(jiù)的(de)教育模式,也(yě)改變自己。”堅知果教育也(yě)将趁勢而起,在精準教學理(lǐ)念的(de)指導下(xià),揚起信息化(huà)的(de)風帆,助力教師成爲做(zuò)新時(shí)期、新背景下(xià)的(de)指路人(rén)。
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