爲進一步提升精準教學環境下(xià)的(de)教師專業發展與信息技術應用(yòng)能力，促進區(qū)域信息技術與教學全面深度融合，4月(yuè)20日，由煙(yān)台市教育局黃(huáng)渤海新區(qū)分(fēn)局舉辦的(de)黃(huáng)渤海新區(qū)示範課經驗交流活動在開發區(qū)四中成功舉辦。煙(yān)台市教育局程博模主任、煙(yān)台市教育局黃(huáng)渤海新區(qū)分(fēn)局侯昭丞主任，及煙(yān)台各市區(qū)國家級信息化(huà)教學實驗校、堅知果教育參加了(le)此次交流研討(tǎo)，共同探索信息時(shí)代教育教學新模式。

交流活動分(fēn)爲課例展示、研討(tǎo)點評以及經驗交流三個(gè)部分(fēn)。課例展示階段，開發區(qū)四中王鑫、楊姗姗兩位老師爲與會人(rén)員(yuán)展示了(le)融合信息技術與實際課堂教學相結合的(de)優質課例。在數學課例《專題複習(xí)：投影(yǐng)與視圖》展示過程中，課前，王鑫老師利用(yòng)堅知果精準教學平台采集學生學情數據，生成學情數據報告，精準備課；課中，根據學情報告帶領學生開展重難點講解，同時(shí)利用(yòng)平台進行堂清測驗，檢驗學習(xí)效果，夯實教學成果；課後，根據學生掌握情況布置分(fēn)層作業，真正實現大(dà)數據指導下(xià)的(de)精準化(huà)教學。

兩位老師課例展示後，與會人(rén)員(yuán)進行了(le)專業點評。高(gāo)度認可(kě)了(le)學情數據在教學實踐中的(de)價值，肯定了(le)信息技術在提升學生探究力、跨學科學習(xí)能力以及小組協作能力中的(de)重要作用(yòng)。尤其是在新課标的(de)引領下(xià)，通(tōng)過融合精準教學等方式，能夠從根源上識别學生學習(xí)的(de)薄弱環節，并進行針對(duì)性補足，推動了(le)教師的(de)精準教和(hé)學生的(de)精準學。

最後在經驗交流環節中，萊山院各莊中學、開發區(qū)實驗中學、牟平武甯中學、牟平文化(huà)一中、開發區(qū)第七中學等學校分(fēn)别針對(duì)本校的(de)教育信息化(huà)探索做(zuò)了(le)主旨發言。萊州市實驗中學通(tōng)過視頻(pín)會議(yì)的(de)方式線上參會，共同探討(tǎo)信息化(huà)教育教學創新實踐模式。

行者方緻遠(yuǎn)，奮鬥路正長(cháng)。精準教學與教學深度融合工作任重而道遠(yuǎn)，在未來(lái)的(de)教育教學中，煙(yān)台市黃(huáng)渤海新區(qū)将努力提升精準教學能力，在教育信息化(huà)工作中栉風沐雨(yǔ)，砥砺前行，一路繁花似錦。