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學生：舉一反三，攻克易錯知識點，形成系統知識網絡

錯題本是學生學習(xí)過程中查漏補缺的(de)重要手段，能夠幫助學生找出個(gè)人(rén)學習(xí)中的(de)薄弱環節，使學習(xí)重點更加突出，練習(xí)更加有針對(duì)性，起到提高(gāo)學習(xí)效率和(hé)成績的(de)作用(yòng)。

但是很多(duō)學生整理(lǐ)錯題本往往要花很多(duō)時(shí)間去謄抄，反而壓縮了(le)思考的(de)時(shí)間，導緻很多(duō)錯題本的(de)整理(lǐ)變成本末倒置、費時(shí)費力的(de)一件麻煩事，因此很多(duō)學生難以将整理(lǐ)錯題的(de)習(xí)慣長(cháng)期堅持下(xià)去。

堅知果團隊基于大(dà)數據推出集錯題、學情分(fēn)析、試卷爲一體的(de)新型錯題本——堅知果教育錯題集。

錯題集可(kě)以連續記錄學生學習(xí)過程中産生的(de)各類錯題，使學生學習(xí)目标變集中，學習(xí)重點更加明(míng)确。同時(shí)，系統還(hái)會根據錯題推送同類變式題，讓學生能夠舉一反三，攻克易錯點，鞏固學習(xí)内容。

錯題集不僅幫助學生整理(lǐ)錯題，還(hái)提供學情分(fēn)析功能。家長(cháng)可(kě)以根據學生學情數據，掌握學生學習(xí)程度，有目标的(de)進行課後複習(xí)鞏固，做(zuò)到對(duì)症下(xià)藥、有的(de)放矢。

不僅如此，錯題集還(hái)提供下(xià)載功能，讓學生告别過分(fēn)題幹謄抄，預留思考時(shí)間，減少學生無效學習(xí)時(shí)間，實現高(gāo)效複習(xí)。

在落實“雙減”減負增效的(de)背景下(xià)，信息化(huà)技術是幫助師生從重複、低效的(de)機械任務中“解脫”出來(lái)的(de)有效手段，也(yě)爲大(dà)規模的(de)因材施教提供可(kě)能。堅知果教育以信息技術爲支撐下(xià)，助力教師、學生不斷優化(huà)教學方式和(hé)學習(xí)方式，不斷提升教與學效率和(hé)質量，爲學生減負，爲課堂提質。