7月(yuè)21日，2023年山東教育裝備博覽會在山東國際會展中心盛大(dà)啓幕。本屆教博會以“共創共享 協同發展”爲主題，聯接政、校、行、企多(duō)方主體，共建機制、共搭平台、共創聯盟、共育生态、共享成果、共謀發展，全面展示教育綜合改革創新成果。煙(yān)台開發區(qū)四中、煙(yān)台開發區(qū)六中均攜堅知果精準教學平台參加了(le)本次博覽會。

堅知果精準教學平台不改變學校原有的(de)紙筆作答(dá)模式，通(tōng)過大(dà)數據技術及人(rén)工智能，實現學情數據的(de)即時(shí)反饋，指導教師進行個(gè)性化(huà)指導和(hé)分(fēn)層教學，實現大(dà)數據支撐下(xià)的(de)精準化(huà)教學。同時(shí)，平台通(tōng)過日常過程性數據的(de)采集，生成年級、班級學生數據畫(huà)像，助力學生個(gè)性化(huà)學習(xí)。

作爲“國家級信息化(huà)教學實驗區(qū)試點學校”、“煙(yān)台市教育信息2.0試點學校”，煙(yān)台開發區(qū)四中引進堅知果精準教學平台，大(dà)力促進信息技術與教學教學的(de)深度融合，通(tōng)過構建智慧課堂學習(xí)環境、智能師生互動場(chǎng)景，實現了(le)教學成果的(de)精準高(gāo)效，爲學習(xí)信息化(huà)教學改革注入活力。

例如疫情期間，煙(yān)台開發區(qū)四中楊青老師爲提升網課效率，利用(yòng)堅知果精準教學平台自帶的(de)随機點名、計時(shí)器、畫(huà)闆、加分(fēn)等功能，增強師生互動的(de)流暢性和(hé)有效性，使學生在居家線上學習(xí)期間也(yě)能保證課堂注意力的(de)集中，積極參與到課堂互動中來(lái)；

數學老師牛振利用(yòng)平台分(fēn)層作業、随堂測驗等功能，在煙(yān)台市中小學教師信息技術應用(yòng)技能大(dà)比武活動中榮獲初中組一等獎。

據悉，煙(yān)台開發區(qū)四中在此次裝備展中，憑借智慧校園、精準教學等教育技術裝備應用(yòng)創新案例榮獲一等獎。

煙(yān)台開發區(qū)六中自平台部署以來(lái)，累計閱卷達600萬張，使用(yòng)平台授課6500多(duō)次，不僅實現了(le)平台的(de)常态化(huà)應用(yòng)，同時(shí)學校老師唐钰姣等老師利用(yòng)平台的(de)随堂測驗學情數據即時(shí)反饋等功能，榮獲煙(yān)台市中小學教師信息技術應用(yòng)技能大(dà)比武活動初中組二等獎。

據悉，開發區(qū)六中攜教育技術裝備創新案例——《信息技術賦能思維課堂 精準教學促進個(gè)性成長(cháng)》參加了(le)本次博覽會，并獲山東省一等獎。

課前，提前組卷，了(le)解學生的(de)預習(xí)情況，預設教學重難點；課中，利用(yòng)網絡高(gāo)速掃描儀，一分(fēn)鐘(zhōng)獲取學生的(de)學情數據，針對(duì)性講解，高(gāo)效夯實教學成果；課後，分(fēn)層作業，小組學習(xí)，個(gè)性化(huà)的(de)進行學生輔導，真正落實雙減政策。堅知果精準教學平台通(tōng)過串聯“課前-課中-課後”環節，讓備課、教學以及課後輔導都有迹可(kě)循、有章(zhāng)可(kě)依。

堅知果精準教學平台不能能夠助力教師精準的(de)“教”，同時(shí)還(hái)能實現學生個(gè)性的(de)“學”。新課标實施以來(lái)，學校不斷探索核心素養落地方式，利用(yòng)大(dà)數據、人(rén)工智能等方式豐富傳統的(de)教學模式，注重學生的(de)個(gè)性化(huà)發展。未來(lái)，堅知果教育也(yě)将繼續與學校一道，緻力于推動新型教學模式的(de)改革，爲教師與學生減輕負擔，有效落實國家“雙減”政策！