每一年的(de)年尾，等待新年賀詞，已經成爲了(le)小編的(de)習(xí)慣，今年亦是如此，2021年的(de)最後一天，習(xí)大(dà)大(dà)帶來(lái)了(le)今年的(de)新年賀詞。

△圖片來(lái)源：新華社

當說到“緻廣大(dà)而盡精微”的(de)時(shí)候，這(zhè)句話(huà)，一下(xià)子戳中了(le)小編的(de)心，這(zhè)，不就是說的(de)我們正在做(zuò)的(de)事麽？這(zhè)不就是教育信息化(huà)正在做(zuò)的(de)事麽？這(zhè)不也(yě)正是教育一直在做(zuò)的(de)事麽？

“緻廣大(dà)而盡精微”，語出《中庸》，意思是，達到寬廣博大(dà)的(de)境界同時(shí)又深入到細微之處。教育本質即是如此，我們的(de)教育目标，是能讓同在藍天下(xià)的(de)每一個(gè)孩子都共享優質教育資源，能實現規模化(huà)的(de)因材施教，讓每個(gè)孩子都能實現天生我材必有用(yòng)。

怎麽做(zuò)？我想，教育信息化(huà)會給我們答(dá)案，通(tōng)過數字化(huà)的(de)手段，去采集每一個(gè)孩子的(de)成長(cháng)數據，讓我們通(tōng)過數據真實的(de)體察冰山下(xià)的(de)部分(fēn)，而堅知果，一直關注在學習(xí)中的(de)數據采集和(hé)分(fēn)析。

△教師通(tōng)過平台數據判斷學生知識點掌握情況

通(tōng)過人(rén)工智能技術，實現試卷的(de)自動批閱，了(le)解孩子學習(xí)的(de)結果數據，通(tōng)過智能化(huà)教輔材料、智能化(huà)作業，采集孩子學習(xí)的(de)過程數據，這(zhè)些數據的(de)分(fēn)析，讓老師可(kě)以真實了(le)解每個(gè)孩子的(de)學業成長(cháng)，讓每個(gè)孩子都熠熠發光(guāng)。

△人(rén)工智能自動批閱采集作業、測驗、考試等學情數據

同樣，精準的(de)數據統計結果，讓老師教學更有方向，精準化(huà)的(de)題庫、資源，讓老師備課更加輕松，自動批閱的(de)過程，讓老師的(de)時(shí)間不在受限于繁重的(de)批改工作，授課，變得(de)更有方向、更爲輕松。

△學生使用(yòng)堅知果AI智能試卷進行作答(dá)

在這(zhè)一刻，小編才深刻的(de)理(lǐ)解羅振宇跨年演講中的(de)那句話(huà)，數字化(huà)，原來(lái)是一種溫柔的(de)力量。

△羅振宇 2022 “時(shí)間的(de)朋友”跨年演講

而這(zhè)，就是堅知果一直在堅持的(de)事，将信息化(huà)、數字化(huà)與教學、育人(rén)深度的(de)融合，将我們的(de)小事業放到社會的(de)全局利益中。

2022年，我們同樣踔厲奮發，笃行不怠，讓我們一起向未來(lái)！