2021年，煙(yān)台市入選國家級信息化(huà)教學實驗區(qū)，爲更好的(de)促進信息技術與課堂教學的(de)深度融合，全面提升教師信息素養和(hé)信息技術應用(yòng)技能，構建形成“課堂用(yòng)、經常用(yòng)、普遍用(yòng)”的(de)信息化(huà)教學新常态，煙(yān)台市教育局于11月(yuè)16日正式啓動全市信息技術應用(yòng)技能大(dà)比武活動。

堅知果學科教研團隊，爲了(le)更好的(de)輔助老師參加此次活動，第一站來(lái)到了(le)開發區(qū)第六中學，參加了(le)學校組織的(de)課例打磨教研活動。

會上，六中崔校長(cháng)、王主任充分(fēn)闡述了(le)信息化(huà)教學的(de)優勢，鼓勵老師将信息技術與課堂教學相結合，利用(yòng)堅知果AI課堂，呈現新型教學模式，實現精準化(huà)課堂教學。

各學科老師分(fēn)爲四個(gè)小組，分(fēn)别呈現了(le)自己的(de)磨課課件以及說課思路，堅知果學科教研老師，根據老師的(de)授課目标，就如何将各項平台功能更好的(de)融入教學過程給予建議(yì)。

以語文學科《背影(yǐng)》爲例，老師在授課過程中設計了(le)小組討(tǎo)論、學生分(fēn)享等相關環節，在堅知果老師的(de)建議(yì)下(xià)，與平台功能結合，用(yòng)計時(shí)器來(lái)激發學生的(de)緊迫感，用(yòng)随機點名，讓每個(gè)學生都進行充分(fēn)思考，用(yòng)小組加減分(fēn)，來(lái)調動了(le)學生的(de)主觀能動性，讓每一個(gè)學生都深入到課堂教學中。

同時(shí)借助于平台海量的(de)習(xí)題庫、自動組卷以及網絡高(gāo)速掃描儀，即時(shí)反饋課堂教學數據，讓老師輕松把握課堂節奏，有針對(duì)性的(de)進行授課，實現精準化(huà)教學。

時(shí)間就在這(zhè)樣的(de)討(tǎo)論聲中悄悄的(de)溜走，課程也(yě)在這(zhè)樣的(de)磨合中漸漸的(de)完善，華燈初上，堅知果的(de)學科教研團隊結束了(le)今天的(de)活動，揮别了(le)老師，我們相信，通(tōng)過我們的(de)努力，老師們不僅可(kě)以在煙(yān)台市大(dà)比武活動中大(dà)放異彩，更能深刻的(de)體會信息化(huà)技術與課堂教學深度融合所帶來(lái)的(de)優勢。