爲更好的(de)推動智慧課堂深度融合與應用(yòng)創新，提升教師信息化(huà)應用(yòng)水(shuǐ)平和(hé)信息化(huà)素養，2022年12月(yuè)8日下(xià)午，萊州市實驗中學圓滿舉辦了(le)以“技術賦能，數據創新”爲主題的(de)“堅知果”智慧課堂項目階段總結表彰及工作推進會。萊州實驗中學校長(cháng)汪風建、副校長(cháng)宋秀贊、教育裝備與技術研究中心王雲雷老師（項目組織者）、校項目組成員(yuán)、各級部智慧課堂種子團隊成員(yuán)參加了(le)本次會議(yì)。同時(shí)，會議(yì)通(tōng)過騰訊視頻(pín)的(de)方式同步直播，市國家試點校、堅知果教育團隊線上參加會議(yì)。

萊州實驗中學堅定走教育信息化(huà)特色發展道路，自2021年開始與堅知果教育開展校企合作，共同打造智慧課堂，推進萊州實驗中學精準化(huà)教學改革。此次工作推進會旨在總結本學期堅知果精準教學平台的(de)應用(yòng)情況，表彰先進個(gè)人(rén)，分(fēn)享典型案例，布置下(xià)一階段的(de)工作，爲下(xià)一步深入打造智慧課堂、推進整校應用(yòng)總結使用(yòng)經驗。

本次會議(yì)由項目組織者曲志敏老師主持。會議(yì)首先對(duì)智慧課堂項目組骨幹教師及示範公開課進行了(le)表彰，以此鼓勵廣大(dà)老師繼續深入推動堅知果精準教學平台的(de)常态化(huà)應用(yòng)，全面提升教師信息化(huà)水(shuǐ)平和(hé)素養，不斷提高(gāo)教育教學質量。

随後，萊州實驗中學校長(cháng)汪風建對(duì)本學期的(de)智慧課堂推進項目給予了(le)充分(fēn)肯定，汪校長(cháng)表示，學校的(de)智慧課堂項目已取得(de)階段性成功，未來(lái)，也(yě)将繼續加強校企合作，再接再厲，将智慧教育做(zuò)到細處，落到實處。

在本次工作推進會議(yì)上，物(wù)理(lǐ)學科劉建濤老師和(hé)英語學科鄭玉臻老師分(fēn)别做(zuò)了(le)《技術賦能教育，智慧點亮課堂》《科技賦能教育，創新決勝未來(lái)》的(de)典型案例分(fēn)享，從教學實踐及學科特點方面介紹了(le)堅知果精準教學平台在日常教學中的(de)應用(yòng)及經驗。

劉建濤老師在《技術賦能教育，智慧點亮課堂》中表示，雙減政策之下(xià)，對(duì)課堂教學改革和(hé)作業管理(lǐ)提出了(le)更高(gāo)的(de)要求。利用(yòng)堅知果精準教學平台不僅可(kě)以進行精準備課，利用(yòng)計時(shí)器、畫(huà)闆、随機點名等教學工具打造高(gāo)效課堂，還(hái)可(kě)以利用(yòng)學情數據進行精準化(huà)教學。劉老師舉例說，成立小組互助學習(xí)是新課标背景下(xià)培養合作素養的(de)重要手段，但是在實際教學中，題目難度不清是小組學習(xí)的(de)攔路虎。但是，利用(yòng)堅知果精準教學平台中的(de)學情數據功能，正确率低于60%以下(xià)的(de)題目便可(kě)著(zhe)重講解，而對(duì)于正确率高(gāo)于60%的(de)題目，便可(kě)進行小組討(tǎo)論解決，不僅把控了(le)題目的(de)難度，同時(shí)也(yě)落實了(le)個(gè)性化(huà)學習(xí)的(de)相關要求。

而鄭玉臻老師在《科技賦能教育，創新決勝未來(lái)》中也(yě)分(fēn)享了(le)堅知果精準教學平台在英語教學中的(de)應用(yòng)。以前的(de)教學模式是“一支粉筆一本書(shū)”，而如今“一個(gè)平台一手數據”已成爲當代的(de)教學常态。尤其是在作業批改環節，堅知果精準教學平台不僅可(kě)以識别客觀題，還(hái)可(kě)以自動批閱英語填空題，這(zhè)對(duì)于老師來(lái)講，不僅能夠減輕批改負擔，同時(shí)長(cháng)期的(de)學情數據對(duì)于學生階段性學習(xí)曲線、綜合評價等方面都有了(le)數據支撐。

其後，曲志敏老師對(duì)智慧課堂本階段的(de)工作進行了(le)系統總結，同時(shí)也(yě)提出了(le)智慧課堂項目第三階段工作推進方案。曲老師表示，下(xià)一步，學校将推進堅知果精準教學平台的(de)整校應用(yòng)，開展全校範圍内的(de)大(dà)數據支撐下(xià)的(de)精準化(huà)教學改革，同時(shí)學校也(yě)将繼續開展示範課應用(yòng)大(dà)比武活動，以賽促教，不斷提升教師的(de)信息化(huà)素養，提升教學質量。

最後，萊州實驗中學副校長(cháng)宋秀贊從階段成果、工作成效、下(xià)步打算(suàn)三個(gè)方面進行了(le)智慧課堂項目前期工作總結講話(huà)。宋校長(cháng)表示，智慧課堂項目在“種子團隊應用(yòng)”環節中，建立了(le)信息化(huà)團隊，積極開展三個(gè)“一”活動和(hé)教學大(dà)比武活動，以課題引領，深化(huà)活動，建立教師信息化(huà)“檔案袋”。在推進過程中，學校不僅建立了(le)本校特色校本資源，同時(shí)也(yě)形成了(le)具有信息化(huà)特色的(de)“三環六步”教學法，依據學情數據，将教學環節真正服務于學生，開展學生的(de)個(gè)性化(huà)學習(xí)。

道阻且長(cháng)，行則将至。在“雙減”政策背景下(xià)，萊州實驗中學将充分(fēn)利用(yòng)堅知果精準教學平台，持續開展信息技術與學科教學深度融合的(de)探索，提升課堂效率，将課堂教學改革引向深入，讓課堂教學更精準、讓教師授課更輕松、讓學生發展更全面。