近日，山東省教育廳網絡安全和(hé)信息化(huà)領導小組辦公室公布了(le)信息化(huà)建設應用(yòng)典型案例評選結果，煙(yān)台市教育局黃(huáng)渤海新區(qū)分(fēn)局報送的(de)《聚焦高(gāo)質量發展，打造智慧教育高(gāo)地》獲評山東省區(qū)域教育信息化(huà)建設應用(yòng)典型案例。

Part 1 頂層設計，助力搭建智慧教育大(dà)平台

早在2019年，堅知果團隊與煙(yān)台市教育局黃(huáng)渤海新區(qū)分(fēn)局開展緊密合作，依照(zhào)《煙(yān)台開發區(qū)教育分(fēn)局關于“三年大(dà)攻堅”中城(chéng)市内涵提升行動計劃》，助力分(fēn)局建設集教育教學、學生學習(xí)、教育管理(lǐ)、教育評價、教育科研、家校服務爲一體的(de)的(de)智慧教育“大(dà)平台”，構建智慧教育基礎數據底座，保障智慧教育的(de)高(gāo)質量發展。

同時(shí)，爲實現域内各類教育主體、各級教學應用(yòng)橫向融通(tōng)、縱向貫通(tōng)，堅知果團隊協助分(fēn)局充分(fēn)利用(yòng)企業微信、微信的(de)連接能力，重構優化(huà)現有各業務部門、各教育主體的(de)工作流程，将流程性業務全部上雲，統一身份，統一入口，徹底打破“信息孤島”問題。

同時(shí)，堅知果團隊還(hái)根據分(fēn)局具體教學管理(lǐ)需求，定制化(huà)開發賽事系統、空中課堂等智慧校園應用(yòng)，在疫情期間，爲常态化(huà)的(de)疫情防控信息采集以及線上教學的(de)開展提供了(le)有力的(de)保障。

Part 2 教育教學，構建大(dà)數據支撐下(xià)的(de)精準化(huà)教學

堅知果AI智慧課堂作爲課堂教學闆塊的(de)重點内容，已經在轄區(qū)内10所初級中學，5所小學進行整體化(huà)試點應用(yòng)，輔助學校開展大(dà)數據支撐下(xià)的(de)精準化(huà)教學新模式。

在課前備課環節，平台不僅與分(fēn)局一道将轄區(qū)内學校教輔電子化(huà)，形成本地特色備課、習(xí)題資源，同時(shí)還(hái)内置了(le)各類精準優質資源，對(duì)接煙(yān)台空中課堂，實現黃(huáng)渤海新區(qū)教育資源軟性均衡。

在作業設計方面，爲優化(huà)作業結構，提高(gāo)作業質量，堅知果團隊協助煙(yān)台市教育局黃(huáng)渤海新區(qū)分(fēn)局組織全區(qū)300多(duō)位一線教師，通(tōng)過線上教研、協同備課的(de)方式，組建600份涵蓋全學齡、全科目基礎性作業，便利了(le)教師日常作業布置。

在學情分(fēn)析方面，堅知果AI智慧平台通(tōng)過采集學生作業、測驗、随堂檢測數據等伴随性數據，爲教師教學設計、教學決策、教學指導、個(gè)性化(huà)幹預和(hé)學習(xí)者學習(xí)補救及改進提供可(kě)靠的(de)數據支持，實現數據支撐下(xià)的(de)精準化(huà)教學改革，提高(gāo)課堂教學效率。

在個(gè)性化(huà)學習(xí)方面，平台會根據學生在學習(xí)過程中收集到的(de)數據形成專屬個(gè)人(rén)錯題本，推送錯題變式，拒絕無效刷題，幫助學生查漏補缺，提升自我學習(xí)效能。

Part 3 服務管理(lǐ)，搭建家校共育平台

早在2020年，堅知果團隊聯合騰訊煙(yān)台新工科研究院爲煙(yān)台市教育局黃(huáng)渤海新區(qū)分(fēn)局搭建家校共育平台。一方面在轄區(qū)範圍内進行心理(lǐ)健康篩查，構建每位學生的(de)心理(lǐ)健康檔案，不斷順暢家校共育管理(lǐ)服務機制。另一方面定期開展心理(lǐ)健康講座，爲家校共育活動提供技術支持，爲家長(cháng)在教育引導孩子的(de)過程中賦能。

數據助力精準教學，科技賦能教育改革。區(qū)域信息化(huà)作爲智慧教育、智慧校園的(de)集大(dà)成者，不僅是當下(xià)教育領域的(de)熱(rè)門話(huà)題，更是未來(lái)教育發展的(de)必經之路。未來(lái)，堅知果團隊将努力攜手煙(yān)台市教育局黃(huáng)渤海新區(qū)分(fēn)局，把精準教學引入更多(duō)教學場(chǎng)景，不斷激發教育活力，助力區(qū)域信息化(huà)建設，加快(kuài)推進教育現代化(huà)，爲建設成爲山東省教育強區(qū)貢獻“堅知果方案”！